Доброго ранку, мої дорогі учні!

Сьогодні український народ відзначає День Соборності України.

Подивись відео, присвячене цьому дню.

Сьогодні ми працюємо в ZOOM. 

(опрацюємо матеріал, який не вдалося опрацювати вчора).

Хто не зможе під'єднатися до уроку, опрацюйте сторінки підручника, що подавалися вчора.

Але деякі завдання доведеться виконати самостійно.

Я досліджую світ

Перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/18.8 
і виконай завдання уроку.

Інформатика

Ось тобі посилання https://informatuka05.blogspot.com/p/2.html на блог вчителів інформатики . Опрацюй урок 18.

Трудове навчання

Спробуй з паперу виготовити чудового сніговичка. Перейди за посиланням і подивись відео.

https://www.facebook.com/papermagicreny/videos/3639373932849654

Доброго ранку, друже!

Сьогодні наш календар повідомляє нам про міжнародний день обіймів. Частіше обійматеся з тими, хто для вас дорогий!

Сьогодні ми знову працюємо в ZOOM.

Для тих, хто не зможе долучитися до онлайн уроків, потрібно опрацювати матеріал підручників самостійно.

Українська мова

Підручник:с.20, прочитати оповідання, пригадати, що таке діалог, і виконати письмове завдання (остання зелена крапка) після оповідання.

Математика

Підручник, с.82-83, №1-4 (усно), таблицю ділення на 2 вивчити, письмово - №5 (жовті прямокутники), 6,7,8.

Наступні завдання для всіх.

Я досліджую світ

Перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/18.6-7 
і виконай завдання уроку.

Англійська мова

На блозі Олександри Олександрівни https://englishtochka1.blogspot.com/?m=1%206 
ти знайдеш завдання, які маєш виконати.

Бажаю тобі гарного дня!

Не забувай обійматися!

 Доброго ранку всім!

Сьогодні наш календар повідомляє нам, що сьогодні День автономної республіки Крим, День відеокамери, День знань про пінгвінів.

Подивись цікаве відео про пінгвінів:

Сьогодні ми знову працюємо в ZOOM(початок о 9.00)

Для тих, хто не зможе бути присутніми на онлайн уроках, потрібно самостійно опрацювати навчальні матеріали.

Українська мова

Підручник, с.18-19, вивчити правило, вправи №1-5.

Математика

Підручник, с.81-82, №1-3 усно, №4-6 письмово. Вивчити правило.

Наступні завдання для всіх.

Я досліджую світ

Перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/18.4-5, щоб виконати завдання уроку.

Фізкультура

За посиланням https://serhiichygur.blogspot.com/ перейди на блог вчителя фізкультури Сергія Олеговича і виконай запропоновані ним завдання

Бажаю гарного дня!

Доброго ранку, мої любі!

Подивіться в наш календар і узнайте про одне з головних церковних свят. Вітаю вас і ваші сім'ї з Хрещенням Господнім!

Сьогодні ми продовжуємо працювати в ZOOM.

Але деякі завдання ти маєш опрацювати самостійно.

Українська мова

( для тих, хто не попав на онлайн урок)

Підручник, с.13-14, вправи №1-3.

Я досліджую світ

Виконай завдання уроку. Для цього перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/18.2-3

 Музика

Перейди за посиланням https://blogspotirina.blogspot.com/ 

на блог Іванченко Ірини Леонідівни

(дивись публікацію за 15 січня)

Англійська мова

Перейди за посиланням

 https://englishtochka1.blogspot.com/?m=1 6.

на блог Мурги Олександри Олександрівни

Бажаю гарного святкового дня і чудового настрою!

 

 Доброго ранку, дорогі мої учні!

Подивіться на наш календар. Ви, мабуть, і не знали, що в календарі є і такі визначні дати.

Сьогодні ми працюємо в  ZOOM.

Для тих, хто не зможе вийти на онлайн уроки, потрібно самостійно опрацювати:

Математика с.80-81, №1,2,4 -усно, №3- вивчити напам'ять назви чисел при діленні, №5,6,7 -письмово, №8 - для кмітливих.

Українська мова с.12-13, правила вивчити напам'ять, вправи 1-4 - письмово.

Для самостійного опрацювання пропоную вам перейти за посиланнями:

Я досліджую світ

https://svitdovkola.org/2/lessons/18.1

Фізкультура

https://serhiichygur.blogspot.com/

Образотворче мистецтво

Художників, які зображують тварин, називають анімалістами. Тварин можна намалювати або зобразити в об'ємі (виліпити з пластиліну, глини, солоного тіста).

Об'ємне зображення людей і тварин називають скульптурою.

Виліпи слоника з пластиліну.

Якщо у тебе немає пластиліну не засмучуйся! Намалюй слоника!

 Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!

 Доброго ранку, друже!

Сьогодні цікавий день за нашим календарем. Вікіпедія (інтернет-енциклопедія) святкує свій день народження. Жодна сучасна людина не може уявити свою роботу в мережі інтернет без вікіпедії.

Урок 1

Я досліджую світ

Для виконання завдань уроку перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/17.8

Бажаю тобі успіхів!

Урок 2

Математика

Подивись відео 

Чи все тобі зрозуміло? Якщо ти щось не зрозумів(ла), передивись відео ще раз.

Розгорни підручник (с.78-79).

Усно виконай завдання №1, 2, 3.

Розгорни зошит, запиши сьогоднішнє число. 

Виконай №4 (без запису короткої умови).

1). Міркуй так: 10кг борошна будемо розсипати по пакетах. Перший пакет - 2кг, другий пакет - 2кг, третій - 2 кг, четвертий - 2кг, п'ятий - 2кг. Отже, 10:2=5(п.)

2). Візьми 6 цукерок. Почни роздавати по одній цукерці трьом уявним дітям (розклади цукерки на три купки). Скільки цукерок одержала кожна дитина? Отже, 6:3=2(ц.)

3). Ти маєш вираз 20:5. Давай складемо задачу. Про що вона буде? Можна про цукерки, про іграшки, про олівці або про щось інше. Наприклад, у Мар'янки було 20 олівців. Вона розклала їх в 5 коробок порівну в кожну. Скільки олівців в одній коробці? А тепер, за моїм зразком склади свою задачу. Запиши розв'язання.

4). Це завдання виконай сам(а).

№5. Розв'яжи задачу. Коротку умову запиши так:

Було - 4 ящ. по 2 кг

Продали - 3 кг

Залишилось - ? кг

№6. Завдання для кмітливих і спостережливих.

Урок 3
Інформатика

Перейди за посиланням https://informatuka05.blogspot.com/ 

Вгорі сторінки знайди 2 клас, виконай завдання. Потім повернись на головну сторінку, де внизу є посилання на тренажер для роботи з клавіатурою.

Урок 4

Українська мова

Сьогодні ти познайомишся з авторською казкою. Леся Воронина написала її для тебе і називається вона "Знайомий сніговик"

Спочатку попрацюй з таблицею слів.

Читай казку із зупинками. З’ясовуй, що зрозумів. Передбачай події.

- Чи збулися твої передбачення ?

- Що тебе найбільше здивувало? Що тебе вразило?

- Чи хотів б ти бути на місці Олі?

Попрайюй в робочому зошиті. Запиши сьогоднішнє число і виконай завдання.

Якщо ти роздрукуєш цю картку, то зможеш розфарбувати сніговика.

Подивись відео про те, якими бувають сніговики. Перегляд почни з 1 хв 12 с.

В січні святкують Всесвітній День Сніговика.
Прочитай казку (1 раз зараз і ще 1 раз ввечері).

Питання:

- Як змінився настрій Олі с початку подій до їх завершення? Чому це сталося?

- Яке бажання загадала дівчинка на наступний рік?

Після казки на с.10 виконай завдання(4 зелених крапки).

Урок 5

Технології (трудове навчання)

 Подивись відео і зліпи сніговичка. Якщо в тебе немає пластиліну, то намалюй його.

 Бажаю тобі гарних віхідних!

На вулиці випав сніг. Зліпи свого сніговичка та сфотографуйся з ним. Фото надішли мені для фотовиставки.

 Доброго ранку, друже! 

Вітаю Василів, Васильовичів, Василівн з іменинами!

 А ще за нашим календарем сьогодні відзначають такі дні:

Уроки 1, 5

Я досліджую світ

Перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/17.6-7 і виконай завдання уроку.

Урок 2

Українська мова

Що спадає тобі на думку, коли ти чуєш слово сніг?

 На які питання відповідають ці слова?

Пригадай, що слова означають назви предметів, ознак, дій.

Висновок: про сніг можна розказати різними словами. Вони відповідають на різні питання.

 Словами називають предмети, ознаки предметів, дії.

Розгорни підручник (ІІ частина, с.6).  Прочитай визначення у підручнику.

Розглядаємо малюнок (вправа 1).

- Що відбувається? Як ти це зрозумів?

- Де відбуваються події? Чому ти так вирішив?

- Коли відбуваються події? Як ти це зрозумів?

- Що відчувають люди на цій картинці? А звірі?

- Що тебе дивує? Що вражає?

- Ця картина із реального життя? Таке буває насправді?

- Де був б ти, якщо би там опинився?

Запам'ятай, що слова назви-предметів відповідають на питання хто? що?

Запиши в зошиті сьогоднішнє число, пропустивши 1 робочий рядок від попередньої роботи. Під малюнком є завдання, позначене зеленими крапками. Перше завдання виконай письмово (дивись зразок), друге - усно, третє - письмово.

До завдання 3: вибери і прочитай слова, що вказують на ознаку собак. Порівняй собак Марини, Микити і Максима:

У Марини собака рожевий і плямистий, а у Микити білий і холодний, а у Максима коричневий і швидкий; 

далі по аналогії –слова дії.

Висновок :

- слова-назви ознак відповідають на питання який? яка? яке?

- слова-назви дій відповідають на питання що робить? що робив?

Працюємо у підручнику, завдання вправи 2 (усно).

Вчимося складати речення за поданим зразком і алгоритмом.

Письмово виконай завдання вправи 3.

Ти гарно попрацював(ла)! Відпочинь!

Урок 3

Математика

Сьогодні ти дізнаєшся про особливості множення на 1 і 0.

Подивись презентацію, яка допоможе тобі зрозуміти і запам'ятати правила множення на 1 і 0. 

А тепер розгорни підручник (с.77-78). 

Усно виконай завдання №1,2. Користуючись формулами (№2) ще раз повтори правила множення на 1 і 0. 

Запиши в зошиті сьогоднішнє число, відступивши 4 клітинки від попередньої роботи. Письмово виконай:

№3 - завдання на жовтих прямокутниках;

№4 - порівняй вирази, не обчислюючи;

№5 - склади і розв'яжи задачу. Коротка умова до задачі:

Урок 4

Англійська мова

Перейди 

за посиланням https://englishtochka1.blogspot.com/?m=1 6.

на блог вчителя англійської мови 

Мурги Олександри Олександрівни.

Гарного тобі дня та яскравих вражень!

 Вітаю всіх! 

Починаємо ще один день дистанційного навчання. Сьогодні за календарем ми відзначаємо Старий Новий рік. 

Старий Новий рік традиційно святкують в ніч з 13 на 14 січня, тоді ж і прийнято щедрувати. Це незвичайне свято і виникло воно в результаті зміни літочислення.

Урок 1

Я досліджую світ

Для виконання завдань уроку перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/17.4-5.

Записи про свої враження продовжуй робити на підвійному аркуші в клітинку, який ти взяв(ла) на уроці в понеділок.

Урок 2

Українська мова

Візьми будь-яку коробку і кілька предметів, наприклад: яблуко, іграшку, м'ячик, книжку.

 Я зараз попрошу тебе виконати моє завдання:

- візьми яблуко і постав коробка;

- візьми книжку і поклади коробка;

- візьми м’яч і поклади коробка;

- поклади іграшку коробка.

- Чи можеш ти виконати моє завдання? Чому?

- Чи розумієш ти моє завдання? Чому?

- Що треба зробити , щоб ти виконав моє завдання?

- Мої інструкції були чіткими і зрозумілими? Чого не вистачає? Як зв’язати мої слова в реченні?

Мої інструкції були б зрозумілими, якби я сказала так: 

- поклади яблуко біля коробки;

- поклади книжку у коробку;

- поклади м’яч перед коробкою;

- поклади іграшку за коробкою.

Слова, які я добавила, називають словами-помічниками.
 Працюємо з правилом у підручнику на с. 94
Читай правило 3 рази. Тепер закрий правило долонею і розкажи його. Якщо не вийшло, спробуй ще раз.
- Що допомагає зв’язати слова у реченні? (закінчення слова і слова-помічники).
Виконуємо завдання вправи 1 у підручнику на с. 94.
Прочитай  речення. Що не так?
- Що треба зробити, щоб слова повязувалися у реченні одне з одним?
- Що означає змінити форму слова? (змінити закінчення).
- Зміни форму слова , перевір себе за пізказкою у підручнику.
- Відредагуй речення. Запиши. (Перед виконанням вправи запиши сьогоднішнє число, пропустивши від попередньої роботи 1 робочий рядок. Вправу почни писати з абзацу).

Усно виконай завдання вправи 2 у підручнику на с. 94. Порівняй речення.

- Розглянь перший малюнок. Що відбувається? Чому?
- Прочитайте речення під малюнком.
- Що не так? Чому?
- Які слова допомагають зв’язати слова в реченні.
- Назви  слова-помічники.
- Придумай своє речення про кота так, щоб використати слово-помічник.

Працюй в робочому зошиті і виконай завдання вправи 3 на с. 94 у підручнику.

- Розглянь малюнок. Що відбувається?
- Знайди всіх кошенят. Розкажи, де вони сховалися.
- Склади і запиши речення.
- Підкресли слова помічники.
- Познач закінчення у словах
- Працюй за зразком, поданим у підручнику.

Ти гарно попрацював(ла)! Перепочинь!

Урок 3
Математика

Тема нашого уроку :

1. Повтори таблицю множення числа 2. Перейди за посиланням https://learningapps.org/3000116 і перевір свої знання.

2. Розгорни зошит, пропусти від попередньої роботи 4 клітинки, запиши сьогоднішнє число.

Виконай завдання письмово:

3.Розгорни підручник (с.76). Попрацюй усно.

№1 - Пригадай переставну властивість дії додавання: від переставляння доданків сума не змінюється.

№2 - Розглянь малюнки, прочитай висновок.

№3 - Розглянь записи і переконайся в тому, що від переставляння множників значення добутку не змінюється.

№ 4 (жовті прямокутники), 5 - виконай в зошиті письмово. 

Ще раз повтори правило, яке треба сьогодні запам'ятати:

від переставляння множників значення добутку не змінюється.

Урок 4

Англійська мова

Завдання ти знайдеш на блозі  вчителя англійської мови

 Мурги Олександри Олександрівни

 https://englishtochka1.blogspot.com/?m=1

Урок 5

Фізична культура

Перейди за посиланням https://serhiichygur.blogspot.com/ і виконай завдання Чигура Сергія Олеговича

Радію твоїм успіхам!

Бажаю гарного настрою!

 Доброго ранку, любі мої учні!

Сьогодні хочу привітати всіх дівчаток із всесвітнім днем доньки!

Подивіться, які ще цікаві свята відзначають сьогодні у світі!

Уроки 1 і 5

Я досліджую світ

Сьогодні у тебе 2 уроки з курсу ЯДС. Перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/17.2-3 і виконай завдання сьогоднішніх уроків.

 

Урок 2

Українська мова

Сьогодні ми продовжимо працювати із спорідненими словами і будемо вчитися розрізняти форму слова і споріднені слова.

Послухай пісню.

у

Який настрій викликала пісня? Чи захотілося тобі зараз погратися у сніжки?

Подумай і дай відповіді на питання:

- Які ігри полюбляють діти взимку?

- А які твої улюблені?

Обери картину на власний вибір і  розглянь її . Дай відповіді на питання.

- Що відбувається? Я ти це зрозумів?

- Де відбуваються події? Що дає тобі підставу так думати? 

- Коли відбуваються події? Чому ти так вирішив?

- Що тебе вражає на цій картині?

- Що тебе дивує на цій картині?

- Що відчуваєш ти, коли бачиш цю картину?

- Що відчувають ті, хто зображений на цій картині?

- Де б був ти на цій картині? Чому саме там?

- Що б ти змінив на цій картині? Для чого?

- Як би ти назвав цю картину?

Форма слова

- Що таке слово? Назвіть слово, яке ви почули у пісні? Доберіть споріднене ( Сніжок, сніг, сніжить)

- Складіть з ним речення.

- Поставте питання: Немає чого? Задоволена чим?...

Розгорни підручник з української мови (с.93, вправа 1). 

Порівнюємо форму слова і споріднені слова. 

- Прочитайте слова першого стовпчика. Що ти помітив?

- Що ти можеш сказати про форму слова сніжинка?

- Що змінилося?

- Чи можна назвати ці слова спорідненими? Чому?

- Що таке споріднені слова?

- Прочитай слова другого стовпчика?

- Зміни форму кожного слова.

                   

Запиши в зошиті сьогоднішнє число. Виконай завдання .

Опрацюй вірш  "Снігова казка" (с.93).

- Прочитай заголовок.

- Уяви, що ти автор. Чому ти так назвав свій вірш?

- Яким ти собі уявляєш автора?А може, це авторка?

- Що ти знаєш про Тамару Коломієць? Скільки їй може бути років?

- Розглянь малюнок до вірша.

- Що відбувається? Чи може бути заголовок підписом до малюнка? Чому?

- Прочитай вірш самостійно напівголосно.

 Розчитуємося, пояснюємо слова

- Прочитай останні слова кожного рядка.

- Прочитай друге слово кожного рядка вірша.

- Прочитай виділені слова. Що ви можете про них сказати? Чому?

- Знайди і прочитай рими.

- Чому автор назвала вовка – вовчиськом-м’ясолюбом?

- Що означає зирити?

- Чому лисичку назвали гостровуха?

- Як назвали ведмедя? Знайдіть і прочитайте

 Вчимося переказувати своїми словами.

- Прочитай вголос перший стовпчик. Про що ішла мова? Розкажи своїми словами.

- Прочитай другий стовпчик. Що відбулося? Перекажи .

- Прочитай третій стовпчик мовчки. Хто запрошує в гості?

- Прочитай весело третій стовпчик.

- Хто буде казкарем? Чому так вирішила авторка?

Розповідаємо історію від імені героя

- Розкажи  історію від імені сніговика.

Починай так:

Одного разу увесь двір засипало снігом. Діти зліпили мене, сніговика. Вони вбрали мене в капелюха …

Працюємо в робочому зошиті і виконуємо завдання 3 на с. 93 (після вірша) у підручнику.

- Запиши споріднені слова до слова казка, сніг.

- Познач у них корінь.

Молодчинка! Всі завдання уроку виконано.

Урок 3

Музика

Для виконання завдань уроку перейди за посиланням https://blogspotirina.blogspot.com/

на блог Іванченко Ірини Леонідівни.

Урок 4

Англійська мова

Завдання ти знайдеш на блозі  вчителя англійської мови

 Мурги Олександри Олександрівни

 https://englishtochka1.blogspot.com/?m=1

 

Бажаю тобі гарного дня і успіхів у навчанні!

 Доброго ранку, дорогі діти!

 Вітаю вас з Новим роком і Різдвом!

 Бажаю вам здоров'я, радості, успіхів у навчанні!

Закінчилися зимові канікули. Ми починаємо дистанційне навчання. Правила дистанційного навчання вам відомі. Нагадаю головне:

Щодня виконувати всі завдання.

Щодня читати не менше 30 хвилин.

Дотримуватися правил гігієни, часто мити руки, обов'язково гуляти на свіжому повітрі в малолюдних місцях. В громадських місцях використовувати маски та дотримуватися дистанції.

Працювати будемо за розкладом. Він у нас не змінився.

Хочу почати з того, що сьогодні День "СПАСИБІ".

Я досліджую світ

Перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/17.1

Виконай завдання уроку 1 (понеділок).

Для роботи підготуй підручник з ЯДС (ІІ частина), зошит з ЯДС (ІІ частина), ручку, кольорові олівці. Для підсумку для щоденника вражень візьми подвійний аркуш в клітинку і кожний день, записуючи число проведення уроку, письмово виконуй останнє завдання.

Математика

Ми продовжуємо вивчати таблицю множення числа 2.

Виконай усно:

1. Полічи двійками в прямому і зворотньому порядку.

2. Розкажи напам'ять таблицю множення числа 2. 

3. Попроси когось з дорослих задати тобі питання на знання таблиці множення числа 2. Якщо ти ще помиляєшся, то  приділи більше засу для запам'ятовування таблиці множення числа 2.

4. За підручником (с.74-75) виконай завдання №3,4,5,6.

Виконай письмово:

Запиши в зошиті сьогоднішнє число.

 Слова Класна чи Домашня робота не пиши.

Не забудь від попередньої роботи пропустити 4 клітинки.

Виконай №2,7,8.

Виконуючи №8, використай календар. В зошиті запиши лише відповідь на питання задачі.

Українська мова

Ми продовжуємо працювати над темою "Будова слова. Споріднені слова".

Пригадай, які слова називаються спорідненими? Так, правильно: слова, що мають однаковий корінь і близькі за значенням, називаються спорідненими.

Розгорни підручник (с.91, вправа 1). Прочитай слова кожної групи. Вилучи "зайве" слово. Поясни, чому це слово "зайве".

Розгорни зошит. Пропусти 1 робочий рядок, запиши сьогоднішнє число. 

Виконай письмово вправу 2. Спиши слова("зайве" слово не пиши). В записаних словах простим олівцем познач корінь.

Виконай письмово вправу 3. Пам'ятай, що близькі за значенням слова не мають однакового кореня, не плутай їх зі спорідненими словами.

Прочитай текст вправи 5 (с.92). Перекажи прочитане.

Розглянь таблицю після тексту. Запам'ятай різницю між формою слова, спорідненими словами та синонімами.

Форма слова - це форми того самого слова з різними закінченнями ( ліс, лісом, (у) лісі, лісами).

Споріднені слова - це різні слова, утворені одне від одного, вони мають близьке значення (ліс, лісок, лісовий, лісовик).

Синоніми - це слова близькі за значенням.

Виконай письмово завдання після таблиці: запиши по 2 споріднених слова до слів: друг, тато, будинок.

Образотворче мистецтво 

Переглянь відео за посиданням https://www.youtube.com/watch?v=Kv71LKqj3a0&ab_channel=%D0%90%D1%80%D1%82%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE та намалюй чеширського кота кольоровими олівцями. Малюнок збережи і принеси до школи, коли відновиться навчання.

Бажаю тобі гарного дня!