Вітаю всіх! 

Починаємо ще один день дистанційного навчання. Сьогодні за календарем ми відзначаємо Старий Новий рік. 

Старий Новий рік традиційно святкують в ніч з 13 на 14 січня, тоді ж і прийнято щедрувати. Це незвичайне свято і виникло воно в результаті зміни літочислення.

Урок 1

Я досліджую світ

Для виконання завдань уроку перейди за посиланням https://svitdovkola.org/2/lessons/17.4-5.

Записи про свої враження продовжуй робити на підвійному аркуші в клітинку, який ти взяв(ла) на уроці в понеділок.

Урок 2

Українська мова

Візьми будь-яку коробку і кілька предметів, наприклад: яблуко, іграшку, м'ячик, книжку.

 Я зараз попрошу тебе виконати моє завдання:

- візьми яблуко і постав коробка;

- візьми книжку і поклади коробка;

- візьми м’яч і поклади коробка;

- поклади іграшку коробка.

- Чи можеш ти виконати моє завдання? Чому?

- Чи розумієш ти моє завдання? Чому?

- Що треба зробити , щоб ти виконав моє завдання?

- Мої інструкції були чіткими і зрозумілими? Чого не вистачає? Як зв’язати мої слова в реченні?

Мої інструкції були б зрозумілими, якби я сказала так: 

- поклади яблуко біля коробки;

- поклади книжку у коробку;

- поклади м’яч перед коробкою;

- поклади іграшку за коробкою.

Слова, які я добавила, називають словами-помічниками.
 Працюємо з правилом у підручнику на с. 94
Читай правило 3 рази. Тепер закрий правило долонею і розкажи його. Якщо не вийшло, спробуй ще раз.
- Що допомагає зв’язати слова у реченні? (закінчення слова і слова-помічники).
Виконуємо завдання вправи 1 у підручнику на с. 94.
Прочитай  речення. Що не так?
- Що треба зробити, щоб слова повязувалися у реченні одне з одним?
- Що означає змінити форму слова? (змінити закінчення).
- Зміни форму слова , перевір себе за пізказкою у підручнику.
- Відредагуй речення. Запиши. (Перед виконанням вправи запиши сьогоднішнє число, пропустивши від попередньої роботи 1 робочий рядок. Вправу почни писати з абзацу).

Усно виконай завдання вправи 2 у підручнику на с. 94. Порівняй речення.

- Розглянь перший малюнок. Що відбувається? Чому?
- Прочитайте речення під малюнком.
- Що не так? Чому?
- Які слова допомагають зв’язати слова в реченні.
- Назви  слова-помічники.
- Придумай своє речення про кота так, щоб використати слово-помічник.

Працюй в робочому зошиті і виконай завдання вправи 3 на с. 94 у підручнику.

- Розглянь малюнок. Що відбувається?
- Знайди всіх кошенят. Розкажи, де вони сховалися.
- Склади і запиши речення.
- Підкресли слова помічники.
- Познач закінчення у словах
- Працюй за зразком, поданим у підручнику.

Ти гарно попрацював(ла)! Перепочинь!

Урок 3
Математика

Тема нашого уроку :

1. Повтори таблицю множення числа 2. Перейди за посиланням https://learningapps.org/3000116 і перевір свої знання.

2. Розгорни зошит, пропусти від попередньої роботи 4 клітинки, запиши сьогоднішнє число.

Виконай завдання письмово:

3.Розгорни підручник (с.76). Попрацюй усно.

№1 - Пригадай переставну властивість дії додавання: від переставляння доданків сума не змінюється.

№2 - Розглянь малюнки, прочитай висновок.

№3 - Розглянь записи і переконайся в тому, що від переставляння множників значення добутку не змінюється.

№ 4 (жовті прямокутники), 5 - виконай в зошиті письмово. 

Ще раз повтори правило, яке треба сьогодні запам'ятати:

від переставляння множників значення добутку не змінюється.

Урок 4

Англійська мова

Завдання ти знайдеш на блозі  вчителя англійської мови

 Мурги Олександри Олександрівни

 https://englishtochka1.blogspot.com/?m=1

Урок 5

Фізична культура

Перейди за посиланням https://serhiichygur.blogspot.com/ і виконай завдання Чигура Сергія Олеговича

Радію твоїм успіхам!

Бажаю гарного настрою!